许多考生在遇到社会现象的题目时，都习惯掉臂及题干的出现方式，就直接切入原因-对策，或者危害-原因-对策的答题模式中，就会有答非所问的嫌疑。所以考生在遇到社会现象题目的时候，在审题环节，除了审清楚题干的内容信息之外，还要审清楚题干的出现方式。在这里，我梳理了近十年的所有考试的面试真题，包罗国面，省面，事业单元的面试真题，在面试考试中，社会现象题目的出现方式就有这三种：1.单纯形貌一个现象的，问你怎么看？2.形貌了一个现象，接着会跟上有人认为……，问你怎么看？3.形貌政府或者企业行为，问你怎么看？出现方式差别，答题的切入点，偏重点也是纷歧样的。对于第一种出现方式，凭据现象性质优劣，来确定答题思路，如果现象是好的，就分析意义，落实历程中或者生长历程中，存在的问题，再谈谈对策，论述一下如何规避问题让好现象更好的生长下去；如果现象是欠好的，就谈危害—原因—对策。

对于第二种出现方式，答题切入点，要看认为后面的内容偏重，例如，现在许多都会相继泛起了共享单车，有人认为给人们的出行带来了许多便利，但也有认为共享单车存在许多问题，对此，请谈谈你的看法？在这道题目中，两个认为后面，既有利益也有欠好处，再联合共享单车这个新生事物，就给我们的答题提供了明确信息，在亮相时，可以直接亮明我们的看法，对于共享单车来说，确实如题干中所说，给宽大的民众带来便利的同时，也带来了许多问题，接下来我们可以去分析共享单车好的一面，以及带来的问题。既然有问题，我们再去提出解决对策规避问题，让共享单车发挥其好的一面。再例如，20世纪80年月，国家就划定工人每年享受45天年假，最近有人说应该依法推行制度，对此，有人支持，有人阻挡，你怎么看？这道题目，两个认为后面跟的是支持和阻挡，那我们在切入的时候，讲明态度就直接说出你的态度是支持还是阻挡。

对于第三种出现方式，既然是行为，肯定有行为的出发点，不管是何种性质的行为，出发点都是好的，例如：现在子女探望老人太少，上海出台法例，子女探望老人太少法院会对其讯断并列入失信名单，对此，你怎么看？在这道题目中，上海出台的政策，这属于政府的行为，我们可以先去分析一下政策的出发点，上海政府无非就是想通过这样的划定，督促子女多去探望老人，让老人的晚年不孑立，能够安享晚年，分析完出发点，再看看这个政策自己，子女探望老人次数少就纳入失信名单，大家可以仔细去分析分析，这个政策是否能落地，次数少？怎么为之少？另有次数和陪同质量也是差池等的，每个月探望老人4次，每次都是高质量的陪同，和每个月探望老人30次，而每次都是给老人送气，4次和30次比，哪个少哪个多，显然用次数权衡很不科学，再者，向相关部门投诉自己子女的事情，我以为我国99.99%的怙恃都干不出这事儿来，所以你看这项政策自己是没法落地的，既然有问题，接下来，再提一提对策，而这时的对策是解决的出发点的问题，就是让子女多陪同老人让老人安度晚年。这道题目的行为是有问题的，固然另有一种情况就是行为自己没问题，如果是这种情况，分析完出发点，可以再分析分析这个行为的利益，再去提出其他对策，辅助题干中的行为去到达题干想要的出发点。

例如：广州政府借助多个平台，宣传垃圾分类制度以及垃圾分类的利益，对此，你怎么看？这个行为无非就是想让垃圾制度落地，但这个行为自己没问题，让民众在思想层面先树立正确的垃圾分类意识，但只有宣传也不行，气力是单薄的，只有再借助于垃圾硬件设施的完善，激励制度的激励等的政策来配合保证垃圾分类制度的落实。通过以上分析，我们可以梳理出社会现象的答题思路：1.单纯形貌一个现象，问你怎么看？好现象—意义—落实中存在的问题—对策（规避问题好上加好）欠好的现象—危害—原因—对策（让欠好的变好）2.形貌了一个现象，接着会跟上有人认为……，问你怎么看？看认为后面的内容倾向3.形貌政府或者企业行为，问你怎么看？出发点—行为欠好—欠好的原因---解决出发点的对策出发点—行为好—幸亏那边—增补其他对策到达出发点。

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